Associazioni: come cambia la formazione

Una lettera che Alastair McCapra, CEO del Charted Institute for Public Relations, presenta a BledCom, in cui riflette sulla natura mutevole dell’accreditamento e formazione all'interno delle associazioni professionali.

Sto riprendendo il progetto che ho iniziato lo scorso anno come Past President CIPR a BledCom, l’1 e il 2 luglio. L'obiettivo è quello di esplorare le possibilità di migliorare la collaborazione tra il mondo accademico e la pratica delle Rp. Si tratta di un simposio internazionale annuale di ricerca sulle Rp, giunto alla sua ventitreesima edizione.

Gli ultimi dati del PARN - Professional Association Research Network sui requisiti di laurea per l'accesso alla professione e sulla natura obbligatoria dello sviluppo professionale continuo (CPD), raccontano una storia di passaggio da titoli di studio ad apprendimento continuo.

Nel 2015 il 70% dei membri PARN non richiedeva una laurea per la piena adesione. È quasi un completo rovesciamento della situazione rispetto a tre anni prima.

Il CPD è ora un requisito di piena adesione per la metà dei membri PARN.

Queste cifre mi suggeriscono che il CIPR, nei suoi requisiti, è in realtà molto vicino alle tendenze dominanti.

Mentre le università sfornano più laureati che mai, le professioni, in silenzio e senza alcun clamore, hanno smesso di richiedere in maniera schiacciante una laurea per la piena appartenenza professionale.

Un'azione rapida ma non coordinata

Il cambiamento è stato rapido, e per quanto io sappia, completamente scoordinato.

Ci sono state una serie di iniziative sotto l'ultimo governo laburista per aumentare l'accesso alle professioni - una volta Vera Baird, allora Procuratore Generale, è stata incaricata di questo.

Più tardi Alan Milburn è diventato Presidente della Commissione Mobilità Sociale che campiona lo smantellamento delle regole formali e di altri ostacoli che potrebbero impedire il progresso per le persone provenienti da ambienti non tradizionali che cercano di accedere alle professioni.

Ad un profilo meno alto, anche Doreen Lawrence stava lavorando in questa direzione.

L'effetto netto di tutto questo sembra essere stato che attraverso la riflessione sulle proprie regole e criteri, gli organismi professionali sono giunti alla conclusione che erano troppo rigidi e probabilmente esclusori e che potrebbero funzionare perfettamente senza cercare attivamente di tenere fuori le persone.

Modifica dei requisiti per l'apprendimento

Un altro fattore è che, negli ultimi decenni, all'università, in pochi anni, si potrebbe imparare quanto basta  per essere professionalmente competenti per la maggior parte della vita.

L'idea della formazione permanente in una professione anche se CPD è relativamente nuova – solo ai  medici è stato richiesto di fare CPD e riqualificarsi negli ultimi 15 anni.

Dal momento che le professioni pongono maggiormente l'accento sulla formazione e sullo sviluppo di tutta la carriera, vi è corrispondentemente meno preoccupazione circa ciò che esattamente si sa quando si inizia.

Una questione di professionalità

La mia opinione è anche che la professionalità sia l'intersezione di tre cose - la conoscenza, l'abilità e l'etica. La maggior parte delle professioni più antiche sono state molto forti sulla conoscenza, rappresentata da elevate barriere all'ingresso.

La conoscenza ora ha una emivita molto più breve, ed è comunque molto più facilmente acquisibile, quindi il suo valore diminuisce. L’abilità rimane importante per tutte le professioni, ed è un punto di forza per le Rp. In rapida crescita è invece l’etica - non quello che si sa o che cosa si può fare, ma se è possibile dare giudizi applicando conoscenze e competenze.

Nell'era dell’Open Knowledge, gli operatori cowboy non saranno le persone che non sanno quello che stanno facendo ma saranno le persone che sanno esattamente quello che stanno facendo e sanno che non avrebbero dovuto farlo.

Il futuro delle competenze e dell'istruzione

Non c'è dubbio che la maggior parte delle persone che si avvicinano alla maggior parte delle professioni sono ancora laureate e continueranno ad esserlo per il prossimo futuro, quindi un modo di guardare a questo è che, proprio perché ci sono tanti laureati, gli ordini professionali possono essere più rilassati che mai sul fatto di reclutare non laureati.

Il mercato è inondato di laureati quindi se qualche (altro) non laureato entra qua e là non è un grosso problema.

Ma se fossi un’università non sarei molto a mio agio con questi dati - anche perché sembra che il valore della conoscenza sia solo destinato a diminuire nei prossimi anni, a quanto pare.

 

Fonte: Stephen Waddington